Nauczanie matematyki w naszym gimnazjum odbywa się według programu Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego "Matematyka z plusem"

Program realizowany będzie w ciągu 3 lat w następującym wymiarze:

• klasa I - 4 godziny tygodniowo
• klasa II - 5 godziny tygodniowo
• klasa III - 4 godziny tygodniowo

opracował zespół nauczycieli matematyki: mgr Renata Zając, mgr Justyna Urbaniec, mgr Alicja Jacak

 

   I. Kontrakt z uczniami:

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
2. Ocenie podlegają  formy aktywności wymienione w punkcie III.
3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu półrocza minimum 6 ocen.
4. Prace klasowe są obowiązkowe.
5. Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.
6. Krótkie sprawdziany nie muszą być zapowiadane - obejmują bieżącą jednostkę tematyczną.
7. Kartkówka może też obejmować materiał z którym uczniowie mają problemy, a stanowi on podstawę do dalszej pracy na lekcji (np. tabliczka mnożenia)
8. Uczeń, który był nieobecny na pracy klasowej, jest zobowiązany napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem (do 2 tygodni).
9. Każdą pracę napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach (poprawa odbywa się w terminie uzgodnionym z nauczycielem). Uczeń poprawia pracę tylko raz i brane są pod uwagę obie oceny.
10. Przy poprawianiu prac i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się.
11. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu okresu zgłoszenia NP (uczeń zgłasza NP przed rozpoczęciem lekcji przy biurku nauczyciela). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji, brak zadania domowego.
12. Po zgłoszeniu NP  uczeń jest zobowiązany uzupełnić brakujące zadanie domowe lub brakującą lekcję. W przypadku nieuzupełnienia uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
13. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 12, uczeń otrzymuje za każde kolejne NP ocenę niedostateczną.
14. Na koniec półrocza, roku szkolnego nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.

 

II. Obszary aktywności podlegające ocenianiu:

1. Rozumienie pojęć matematycznych i znajomość ich definicji.
2. Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń.
3. Prowadzenie rozumowań - sposób prowadzenia rozumowań.
4. Posługiwanie się symboliką i językiem matematycznym adekwatnym do danego etapu kształcenia.
5. Rozwiązywanie zadań matematycznych z wykorzystaniem poznanych metod, weryfikowanie otrzymanych wyników.
6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów pozamatematycznych.
7. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych.
8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach.
9. Aktywność na lekcjach, praca w grupach i własny wkład pracy ucznia.

III. Oceniane formy aktywności:

Ocena półroczna (dotyczy to zarówno I i II półrocza) jest średnią ważoną o następujących wagach

Forma aktywności	Waga
prace klasowe, poprawy prac klasowych, sesje, egzaminy próbne, osiągnięcia w konkursach	5
odpowiedź ustna,  sprawdzian, oceny na zajęciach dodatkowych,	4
aktywność, kartkówki, sprawdziany powtórkowe, udział w konkursie	3
zadania domowe, praca dodatkowa, systematyczny udział w zajęciach dodatkowych, praca w grupach, referaty, przygotowanie prezentacji	2

 

Obliczanie oceny odbywać się będzie według następującej formuły:

gdzie O – ocena semestralna, W_n – waga oceny cząstkowej, O_n – ocena cząstkowa (danej wagi). W przypadku oceny cząstkowej przyjmuje się:

„+”  jako +0,5 pkt  np: +4 to jest 4,5; „–” jako –0,25 pkt np: -4 to jest 3,75  

 

Średnia ocen na poszczególne oceny szkolne:

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią poniżej 1,55

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią pomiędzy 1,55 ÷ 2,54

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią pomiędzy 2,55 ÷ 3,54

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią pomiędzy 3,55 ÷ 4,54

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią pomiędzy 4,55 ÷ 5,2

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który uzyskał średnią powyżej 5,2 lub uzyskał bardzo dobrą ocenę półroczną (roczną) wynikającą ze średniej ważonej i bardzo dobre wyniki w zawodach matematycznych stopnia co najmniej powiatowego.

Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględniana jest ocena półroczna.

 

IV. Kryteria ocen poszczególnych form aktywności

Uczeń otrzymuje z pracy pisemnej (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) ocenę:

dopuszczającą – za zdobycie od 30% do 49 % punktów,

dostateczną – za zdobycie od 50% do 74% punktów,

dobrą – za zdobycie od 75% do 89% punktów,

bardzo dobrą – za zdobycie od 90% i więcej punktów,

celującą - gdy otrzymał ocenę bardzo dobrą i rozwiązał zadanie dodatkowe.

Uczeń otrzymuje z pracy domowej ocenę w zależności od % wykonania:

dopuszczającą – za wykonanie od 30% do 49 % pracy poprawnie,

dostateczną – za wykonanie od 50% do 74% pracy poprawnie,

dobrą – za wykonanie od 75% do 89% pracy poprawnie,

bardzo dobrą – za wykonanie od 90% do 100% pracy poprawnie,

Ocena może być podwyższona o jeden stopień  za estetykę i sposób rozwiązania.

 

Ocenę na półrocze i na koniec roku szkolnego z przedmiotu ustala nauczyciel na podstawie ocen cząstkowych otrzymanych przez ucznia w ciągu całego roku szkolnego.

Ocenianie innych form aktywności:

Praca w grupie:

Dyscyplina pracy ( 0-1)

Efekty pracy ( 0-2 )

Zaangażowanie, wkład pracy ( 0-2 )

5 pkt – bdb     4 pkt – db       3 pkt – dst      2 pkt – dp       0 – 1 - ndst

Jeżeli uczniowie wykonają pracę oryginalnie (znacznie wykraczając poza wymagania nauczyciela), mają możliwość otrzymania oceny celującej.

Aktywność na lekcjach:

Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi oceniane jest na koniec działu

Aktywność matematyczna (poza lekcjami matematyki):

5. konkursy

• za udział w konkursie gminnym lub powiatowym – ocena cząstkowa bardzo dobra;
• wyniki na poziomie wyższym niż przeciętne w konkursie szkolnym - ocena cząstkowa bardzo dobra;
• awans do następnego etapu lub osiągnięcie w konkursie matematycznym - ocena cząstkowa celująca;
• sukces w konkursie wojewódzkim - ocena końcowa celująca

5. referat:

• temat podany z dwutygodniowym wyprzedzeniem;
• możliwe jest przygotowanie referatu indywidualnie lub w parach;
• wymagane jest wygłoszenie referatu, a nie odczyt;
• przewidziany czas na wygłoszenie referatu – 10-15 minut;
• ocenie podlegać będzie:

• zgodność z tematem                                                               0-1 pkt
• zawartość merytoryczna                                                         0-1 pkt
• korzystanie z różnych źródeł                                                  0-1 pkt
• sposób prezentacji                                                                   0-1 pkt
• kryterium czasu                                                                       0-1 pkt

5 pkt – bdb          4 pkt – db       3 pkt – dst      2 pkt – dp       0 – 1 - ndst

 

5. Praca uczniowska – przygotowanie prezentacji

Zgłoszenie się do wykonania prezentacji i nie wykonanie powierzonego zadania jest równoznaczne z oceną ndst.

• zgodność z tematem                                                               0-1 pkt
• wykorzystanie różnych źródeł                                                0-1 pkt
• dostosowanie się do wskazówek nauczyciela                        0-1 pkt
• wkład pracy                                                                                        0-1 pkt
• estetyka, oryginalność                                                             0-1 pkt
• kryterium czasu                                                                       0-1 pkt
• ogólne wrażenie                                                                                  0-1 pkt

 

7 pkt – bdb          6 pkt – db       5 -4 pkt – dst              3- 2 pkt – dp               0 – 1 - ndst

VI. Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia

1. 1. nauczyciel - uczeń

• • uczeń ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień
    i uzasadnień do wystawionej oceny;

1. 2. nauczyciel - rodzic

• • podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji rodzic ma prawo uzyskać informacje o postępach w nauce oraz wglądu do prac pisemnych swojego dziecka.